鞍山师范学院总体规划设计通过评审

　　由清华大学建筑学院与北京清华城市规划设计研究院设计完成的鞍山师范学院校园总体规划设计方案，于2003年7月23日通过了鞍山市规划领导小组的评审，这是鞍山师范学院发展史上的一个里程碑，为学院进一步扩大办学规模、改善办学条件，进而实现跨越式发展奠定了坚实的基础。 　　鞍山师范学院是鞍山市唯一一所本科师范院校，学院始建于1958年，1978年建立鞍山师范专科学校，1993年12月11日经国家教委批准升格为鞍山师范学院。 　　学院现有5个校区，10个系，4个直属教研部，12个科研机构，并设有成人教育学院、高等职业技术学院、应用科学学院、国际交流学院等4个分院及附属实验中学、艺术高中、育华中学等3个附属中学和附属卫生学校。校园占地面积33．43万平方米，新征土地37．78万平方米，办学建筑面积16万平方米，固定资产1．7亿元，教学仪器设备总值3800余万元，拥有13，000余平方米藏书58．3万册的现代化图书馆。学院现设本科专业21个，高职专业10个，成人教育专业31个，有3个学科与其它高校联合培养硕士研究生。学院现有从事本科教学教职工969人，其中专任教师515人，正教授20人，副教授184人，博士、硕士129人，学院现有全日制本科生5822人。 　　升格以来，学院不断总结办学传统和经验，发动全体教职工认真学习、深入讨论、科学研究、反复论证，确立了新的办学指导思想：坚持党的教育方针，坚持邓小平″三个面向″的教育思想，坚持育人为本、质量立校、服务社会的办学理念。以教学为中心，学科建设为龙头，专业建设为主线，全面提高教育教学质量和办学效益；以本科教育为主，逐步发展研究生教育，积极发展高等职业技术教育和继续教育。立足鞍山，面向辽宁，服务区域经济和社会进步，主动配合并推动基础教育改革，努力把学院建设成为人文教育与科学教育交融发展的多科性、师范性、地方性新型师范院校。这是对学院发展更为科学的定位，已成为鞍山师范学院改革与发展的行动纲领。 　　″聚精会神抓建设，一心一意谋发展″，学院充分认识到″快进则生，中进则退，慢进则衰，不进则亡″，多年来一直将发展作为办学兴校的第一要务。面临新世纪高等教育发展的重要战略机遇期，随着办学规模的不断扩大，办学层次的不断提高，学院树立了强烈的机遇意识，抢抓了千载难逢的历史机遇，为改善学院办学条件，进而实现跨越式发展，切实承担起为全省培养中等师资和为地方经济建设、社会发展培养专门人才的任务，进而创造出良好的经济效益和社会效益，适应教育部教学合格评估和创建标准化学校的要求，学院不断加强宏观思考和战略研究，做到了″再学习″、″再思考″、″再谋划″，进一步充实、修订和完善了学院的发展蓝图，认真思考了″两个问题″，精心制定了″四个规划″，即认真思考″建设一个什么样的学校″和″怎样建设这样的学校″，精心制定了学院的″发展战略规划、师资队伍建设规划、实验室建设规划、校园建设规划″，为学院的发展指明了方向，为学院实现跨越式发展奠定了基础。 　　经报鞍山市政府批准，2002年7月，学院东校区（原市财经学校）由市规划与国土资源局进行了公开出让，并通过校产置换的方式，用所获收益在学院主校区附近征购土地进行学院本部及民办二级分院（应用科学学院）的校园建设。鞍山师范学院的校园扩建工作得到了鞍山市委、市政府、市人大、市政协领导的高度重视，市领导多次到学院视察并指导工作，并多次听取了校园扩建进展情况汇报，并明确指出″鞍山师范学院的扩建，对促进我市教育事业的发展，促进鞍山经济和社会各项事业的发展，加速我市建设先进文化城市的步伐，具有重要意义，是惠及全市人民及子孙后代的一件大事，政府各部门要各司其职、各负其责，积极配合师范学院尽快完成征地动迁工作，确保师范学院扩建工作顺利进行″。2003年2月12日市政府就学院扩建征地动迁工作有关问题主持召开专题会议形成了市政府专题会议纪要[2003]4号，并下发了鞍政办发[2003]15号文件，据此市政府批准了学院的校园扩建工程，并确定了征地范围，学院新征土地面积为37．7万平方米，其中国有土地实行无偿划拨，集体土地征用已经省、市有关部门批准，现已报国务院审批，目前专门的征地工作小组正在有条不紊地进行征地动迁工作，并对新征土地上拟建设的宿舍、食堂等项目进行商业化运作，吸引社会资金投资办学，从而实现多层次、多渠道办学，目前学院正积极争取将学院的二级分院（应用科学学院）建设项目和后勤社会化后学生公寓、浴池、食堂等配套设施项目列为鞍山市1亿元以上招商引资项目。本次校园扩建后，学院占地面积将达到70余万平方米（1000余亩），保证了学院按万人大学规模的发展空间，实现了办学资源的整合，为学院创建标准化的现代大学提供了广阔的办学和发展空间。 　　校园是学校精神、学术和文化的载体，是培养高素质创造性人才的重要基地。校园环境、校园文化和校园氛围的水平直接关系到人才培养的质量，关系到学校战略目标的实现，更是评价一所高校的重要指标，根据″明确发展方向，高标准规划，高标准建设″的要求，学院对校园规划设计工作十分重视，虽然工程设计只占工程成本的5％，却决定着工程价值的80％以上，为保证设计质量，学院最终确定由国内知名的清华大学建筑学院与北京清华城市规划设计研究院负责完成校园总体规划设计方案，2003年3月19日在鞍山市规划和国土资源局主持下，召开了由市政府相关领导、市各主管部门领导及有关专家共同参加的″鞍山师范学院校园总体规划″评审会，原则上通过了规划并提出了有关的修改意见，最终该规划于2003年7月23日通过了鞍山市规划领导小组的审批。学院还将形成正式的决议，把校园总体规划设计以校内法定的形式固定下来，作为学院今后发展的纲领性、法规性文件，用以规范学院今后的建设和发展，按照既定的建设目标，分阶段建设完成，从而保证学院校园建设的科学性、完整性、稳定性。 　　本次规划设计中学院本部新规划建筑面积14．2万平方米，民办分院（应用科学学院）部分规划建筑面积为7．36万平方米，有合理完善的教学楼、理化实验楼、办公楼、图书馆、音乐楼、美术楼、国际交流中心及宿舍楼、浴池等生活服务区，有以绿色和湖面景观为中心的绿化系统，有发达便捷的交通组织，有科学、完善的消防、人防、环保规划设计，整个设计最大限度地满足功能分区的合理化，体现出以人的行为为出发点进行规划设计，创造人性化的空间形式特征，既尊重学院现有整体环境特征及布局结构，又满足了校园自身发展的必须要求。规划实现了规划与环境的综合优化，达到功能合理，可分期实施又保持相对完整，符合建设规律的实际操作模式。随着学院的发展，通过此次规划设计，将有助于鞍山师范学院校园布局的整合，改善景观环境，建设极具品位、环境优美、特色鲜明、适于广大师生教学、科研、生活、学习的现代化校园，使学院进一步向新世纪的现代化大学迈进，实现全面创建标准化学校的目标，为鞍山市乃至辽宁省教育事业的发展和实现″科教兴国″、″科教兴省″″科教强市″战略做出更大贡献。 　　随着学院办学条件和办学水平的不断提高，学院的知名度也在不断的提升，社会影响力不断加强，得到了社会、家长、考生的关注和认可，学院报考生源的质量和数量不断提高，2003年学院二批本科的录取分数线首次超过了省内13所省属高校，录取分数超出省最低控制线近18分达到了471分，是学院有史以来高考录取形势最好的一年。学院的教学质量也得到稳步提高，学生考研率每年大幅度增长，毕业生就业遍布全国16个省份并得到社会充分认可，2002年就业率达90％以上，在辽宁省内高校排名第17位。2003年的毕业就业率，据不完全统计，到目前为止也高出全国和全省就业率的平均线。 　　随着我国加入WTO，如何与国际接轨，如何培养具有参与国际竞争能力的高素质人才，成为鞍山师范学院面临的一个新的问题。在这种形势下，学院将进一步改变以往封闭式的办学方式，开放教育，拓宽办学渠道。一方面，积极吸纳社会力量与资金，创办二级民办分院，并将其作为亿元以上招商项目，充分开发运作，以吸引社会资金投资办学。另一方面，积极扩大对外交往，加强国际间的交流与合作。目前学院已与韩国、澳大利亚、美国、英国、俄罗斯、日本等国家的23所高等院校及科研机构建立了校际联系，双方通过互访讲学、进修、招收留学生、联合办学和学术会议等形式，进一步加强和扩大国际间的科技、文化交流。其中与英国佩斯利大学实行的″2＋2″、″3＋1″合作办学，今年已正式开始招生，与中国人民大学实现了跨校选课合作办学，与美国席勒大学、英国东伦敦大学、澳大利亚伊迪斯·科文大学已达成了合作办学意向。学院还下放了系、部办学自主权，鼓励系、部利用办学资源开放办学，加强与地方的合作，积极服务于区域经济和社会发展；实行校企合作，实现高校与企业的优势互补，共同谋求发展空间；注重与国内大学和教育机构的联合办学，与国内部分大学实行了跨校选课，扩大了生存空间和办学渠道，提高了学生的培养水平。 　　回首过去，硕果累累，展望未来，前程似锦！在今后的发展道路上，学院充分认识到：实现跨越式发展，必须谋求先发效应，就是要在″观念创新上先人一步，在体制创新上优人一着，在机制创新上高人一筹，在科技创新上快人一拍″；实现跨越式发展，就要进一步运用现代大学理念，突破制约学院发展的体制和机制障碍，建立科学的管理制度和民主的管理模式；实现跨越式发展，就要正确处理好规模与结构、数量与质量、当前与长远的关系，创造并释放新的教育潜能；实现跨越式发展，就要善于运用价值规律，引进目标管理模式，引进教育成本意识，做到多层次、多渠道灵活办学，树立特色意识和品牌意识。 　　今后学院的工作目标是：以教学为中心，以国家教育部本科教学水平评估指标为标准，全面推进学院各项事业的长足发展，全面创建标准化学校。初步形成一个能够调动学院及广大师生员工教学积极性的充满生机和活力的教学运行机制，建立一套符合社会主义市场经济体制下高等教育运行特点和规律、体现终身教育、贯彻因材施教原则、增加人才成才选择机会、保证人才培养质量，有利于全面实施素质教育、培养创新人才的教学管理制度；建设一支素质好、水平高、能力强、适应新世纪高素质人才培养要求的教学人员、实验实习指导人员、现代教育技术人员、文献信息服务人员和教学管理人员的骨干队伍。 　　用3－5年的时间，学院将完成院系布局的合理调整，专业结构调整与改造后本科专业设置达到25－27个，通过国内外联合办学等多种渠道，使成人教育、高职教育、民办教育达到规模适度、比例合理，学院总体办学规模控制在10，000人左右。 　 　　用3－5年的时间，学院将实现高层次人才引进100人、培养100人，机构精简1／3，行政管理人员控制在教职工总数的20％左右，建立2－3个稳定的科研合作基地和企业研发中心，形成一支年龄在45岁以下、以3－5名正教授和5－7名博士为核心的学术领导组织，建立一支以″教学导师、教学骨干、教学新秀″为核心的300－500人的教学骨干队伍。 　　用3－5年的时间，学院将建成以8－10门省优秀课为核心的课程群，实现3－5项以教学内容与课程体系改革为重点的省级教学成果，加强非师范类专业实践基地建设，构建合理的人才培养模式，以创新学分激励机制为出发点，使服务地方基础教育的办学特色更加明显。 　　用3－5年的时间，学院通过合理调度和使用资金，使全院教学仪器设备值达到教育部评估标准要求，年教学经费投入总额不低于学院年学费收入净额的20％，使全院教师都能应用网络技术、多媒体技术进行教学，努力建成设施先进、装备齐全、功能分区明显、建筑布局合理的综合性实验中心，全面实现校园总体建设规划。 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来！前进和发展中的鞍山师范学院将继续树立全新的教育教学理念，不断深化教育教学改革，提高人才培养层次和质量，提高教学科研水平，抓住机遇，与时俱进，为学院创建特色学校奠定坚实基础，在3－5年内全面创建标准化学校，为地方经济发展和社会进步做出更大的贡献！