NbS最佳实践 | 美国杜克大学雨水池塘
引 言
基于自然的解决方案（Nature-based Solutions，NbS）指保护、可持续管理和恢复自然的及经改变的生态系统的行动，这些行动能够有效地、适应性地应对社会挑战，并为人类福祉和生物多样性提供惠益。NbS在应对全球气候变化、扭转生物多样性丧失等方面发挥了重要作用，与中国“山水林田湖草沙是生命共同体”“万物各得其和以生，各得其养以成”等理念相契合，为建设生态文明和实现“双碳”目标提供了切实路径。
2020年，世界自然保护联盟（IUCN）提出了NbS八大准则及28项指标，倡导依靠自然的力量和基于生态系统的方法，应对防灾减灾、粮食安全、水安全和生态系统退化等社会挑战。在2022年《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）上，“昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架”将NbS纳入了行动目标。此外，许多国家已经将NbS纳入应对气候挑战、绿色基础设施建设、提高社会包容性和福祉正义等战略计划中，NbS已成为全球社会对当下环境危机的响应措施中不可或缺的组成部分。
在此背景下， 推出NbS最佳实践（Nature-based Solutions Best Practices）专题。这些案例聚焦全球人居环境的优化及可持续发展，为共建美好宜居的韧性家园积累了具有广泛借鉴意义的实践经验。
NbS最佳实践 | 美国杜克大学雨水池塘
基本信息
设计公司：Nelson Byrd Woltz Landscape Architects
委托方：杜克大学
项目所在地：美国北卡罗来纳州达勒姆市
所获奖项：2021年ASLA通用设计类荣誉奖
项目概况
长期干旱和暴风雨的极端情况给达勒姆的市政设施带来巨大压力，杜克大学聘请景观设计团队设计一个可以减少对市政用水依赖的雨水管理池，希望其同时有助于保护该地区的其他自然资源。Nelson Byrd Woltz景观事务所成功地将废弃且不利于健康的场地转变为充满活力和韧性的校园标识性景观。
如今，杜克池塘（Duke Pond）可以利用雨水径流满足学校大部分用水需求。曾经被忽视的沟壑成为了功能性集水盆地和教学工具，单纯的基础设施用地转变为与自然互动的校园黄金地段。杜克池塘不仅仅是一个公用设施，也肩负着教育、社会和环境使命，成为整个达勒姆的可持续发展典范。
施工开始前的场地状况——长久废弃且难以进入 © Nelson Byrd Woltz Landscape Architects
设计后的池塘景色 © Mark Hough
项目亮点
卓越的协作与设计
设计过程优先考虑协作，并且希望充分体现学校和学生群体的共同价值观。经过学生、教师和跨学科专业人士的共同协作，崭新的景观已深深地融入校园日常生活中。正式与非正式元素的平衡设计，将池塘的自然、文化背景相互融合。改造后，池塘的北缘为一片与森林相交的连续林地景观；南侧则通过一系列湿地景观框架，提供可达性以及丰富的观景体验。池塘边缘设有凉亭和木栈道，凉亭基桩上的标高能够让人们清楚地意识到雨季与旱季的水位变化。落羽杉能够起到稳定湿地的作用，随着树木的成熟，成片的膝状根群落创造出独特的视觉美感。通往池塘景观的所有空间节点都十分舒适，道路系统也为整个社区提供了一处风景如画的休闲场所。
从林间小路看向凉亭 © Nelson Byrd Woltz Landscape Architects
凉亭基柱上的标高标记了水位的升降 © Nelson Byrd Woltz Landscape Architects
湿地边的落羽杉 © Mark Hough
资源管理
该池塘现每年供应超过约378500吨的非饮用水，以满足校园内最大用水对象——冷冻水厂的用水需求。同时，该池塘能够收集面积约107公顷地表（包含校园最密集和最城市化部分）的雨水径流，有效地净化雨水，然后将其缓慢排放到下游，流入美国最濒危的河流之一。
雨季期间，池塘可收纳大量雨水 © Mark Hough
由当地杜克石搭建的溢洪道是监测池塘集水与泄洪的功能性基准，它能够准确反映出从干旱到暴雨的水位差别。 © Nelson Byrd Woltz Landscape Architects
池塘景观分析图 © Nelson Byrd Woltz Landscape Architects
设计团队种植大量乔灌木，创造出郁郁葱葱、植被茂密的水岸环境，并与杜克大学尼古拉斯环境学院的教师们密切合作，为池塘周边引进了一系列本土植物以支持学校的教学研究，将池塘转化为学生与研究人员的户外课堂。包括挺水、湿地与高地植物在内的40多种本土草本植物能够根据降雨量和校园需求对水位波动作出反应，并能够忍受夏季炎热干燥的气候与潮湿的环境。随着新的野生动物栖息地的建立，曾经废弃的池塘如今成为了生物多样性的典范，为众多鸟类、昆虫、鱼类与小型哺乳动物提供了生存空间。
水岸环境吸引更多生物在此栖息 © Mark Hough
经过深思熟虑，该项目尽可能地保留了场地原有树木，并利用从当地树木上收获的木材搭建凉亭、栈道、扶手以及道路与植物周边的硬质铺装。剩余的木材则被保存下来，用于校园内的其他建筑项目。建设中所采用的杜克石源自该校采石场，并以精心的设计巧妙地遍布在整个场地上。
教育与学生生活
设计将景观与校园社区相连，最大限度地发挥其作为娱乐和教育设施的潜力。贯穿场地的主要道路连接到校园中心，为行人与骑行者带来便利。凉亭、栈道、约1.6公里长的小径、带有草坪座位的露天剧场、观景台，以及跨越水面的桥梁提供了丰富的、与池塘以及周围自然景观互动的机会。这里如今已经成为师生们青睐的学习与休憩场所，人们可以享受宁静舒适的户外时光。根据尼古拉斯环境学院对池塘水质的监测，池水中的氮磷含量与原来相比减少了50%。大批师生从该池塘中采集水样用于科研。此外，该池塘还成为了杜伦大学内不同年龄段的学生群体学习环境管理知识的重要场所，为其他城市或大学的工程师、设计师提供多功能基础设施的设计典范。
学生在池塘边的小路上跑步锻炼 © Mark Hough
池塘为师生提供了宁静舒适的户外时光 © Mark Hough
文化景观
杜克大学最初的总体规划是由奥姆斯特德兄弟（Olmsted Brothers）公司于 20 世纪20年代设计。为了实现业主对风景如画般的校园景观的愿景，设计师将校园规划在皮埃蒙特地区连绵起伏的丘陵上，校园周围是面积约2000公顷的森林，山脊两侧的低地规划了两处人工湖，校园内标志性的杜克教堂就建在山脊上。由于当时资金紧张，这两座人工湖都没有随着大学的建设而修建。在20世纪80年代，其中的一处湖泊被改造为莎拉·P·杜克花园(Sarah P. Duke Gardens)中的雨水池。如今，随着本项目的完成，奥姆斯特德对于杜克大学最初的两处人工湖规划愿景也得以实现。
建成后，池塘吸引了许多游客来此游玩。 © Mark Hough
翻译整理
本文来源https://www.asla.org/2021awards/2775.html
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